Quem inventou o dever de casa?

Roberto Nevelis, de Veneza, Itália, é frequentemente creditado por ter inventado o dever de casa em 1095 ou 1905, dependendo de suas fontes. Roberto Nevilis inventou o dever de casa de acordo com algumas fontes, mas ninguém pode realmente provar isso. Ele era professor em Veneza (Itália) e usou o dever de casa em 1095 para punir seus alunos. Também há uma chance de o dever de casa ser inventado muito antes dessa época.

Não há razão para ignorar a possibilidade de alguém inventar o dever de casa durante os tempos da Grécia Antiga e talvez até antes. O dever de casa, ou um dever de casa, é um conjunto de tarefas atribuídas aos alunos por seus professores para serem concluídas fora da sala de aula. Tarefas comuns de lição de casa podem incluir leitura obrigatória, um projeto de escrita ou digitação, exercícios matemáticos a serem concluídos, informações a serem revisadas antes de um teste ou outras habilidades a serem praticadas. Podemos continuar debatendo se o dever de casa é útil ou prejudicial por horas sem pausa.

No entanto, pode ser uma boa ideia fazer uma pausa e entender quem inventou o dever de casa e qual era seu objetivo. Voltando no tempo, vemos que o dever de casa foi inventado por Roberto Nevilis, um pedagogo italiano. A ideia por trás do dever de casa era simples. Como professor, Nevilis sentiu que seus ensinamentos perderam a essência quando saíram da aula.

Acredita-se que Nevilis inventou o dever de casa no ano de 1905 para punir seus alunos preguiçosos e forçá-los a aprender suas lições. Com todas as lutas que os alunos enfrentam todos os dias devido ao dever de casa, é intrigante entender por que foi inventado. Mas nem todos os educadores teriam sido documentados o suficiente pelos historiadores para levar qualquer crédito pela invenção do dever de casa. Dito isto, historicamente, a pessoa mais documentada que aponta para ser o inventor do dever de casa é Johann Gottlieb Fichte.

Os professores, seguindo a abordagem de um tutor que inventou a lição de casa, consideraram o cumprimento da lição de casa como um tipo necessário de treinamento; era uma parte obrigatória do treinamento. É provável que não haja um único inventor da lição de casa, pois os educadores em todo o mundo teriam formado seus próprios mecanismos de aprendizagem para aprimorar as habilidades de aprendizagem de seus alunos. Esse aspecto tem sido considerado desde a época em que o dever de casa foi inventado; a organização da lição de casa é a coisa mais difícil no processo de ensino e educação. Essa é a razão pela qual a maioria dos alunos acha o dever de casa uma tarefa acadêmica avassaladora de realizar e queria saber “quem inventou o dever de casa.